lunes, 24 de febrero de 2020

Trabajar La Confianza



  • Asambleas Emocionales:







  • Juego De Ojos Cerrados:  


        Anclaje de PNL (Programación Neuro Lingüística)






Comenzamos un juego de ojos cerrados, a través de la observación de la respiración y guiando la postura corporal.
Pedimos que dejen que surja un momento en el que hayan sentido confianza en lo que hacían.
Le pedimos que pongan atención en lo que ven, lo que oyen y la sensación que tienen.
A continuación, que localicen en qué punto de su cuerpo sienten esa sensación. Que jueguen a intensificar esa sensación varias veces poniendo su mano en ese lugar y sin dejar de poner atención en lo que ven y oyen.
Después, le pedimos que lleven esa sensación al momento en el que les gustaría sentir esa confianza.
Terminamos como cualquier Juego de Ojos Cerrados a través de la respiración. Respetando su ritmo y el ritmo de los demás.

Este tipo de anclaje nos ocurren con frecuencia en nuestro día a día:
Escuchar una canción nos recuerda a una persona especial. El olor de una comida nos transporta a nuestra infancia.

Se trata de crear estas anclas de forma consciente para tener nuestros recursos personales a nuestra disposición cuando los necesitamos.




  • Las Emociones en Palabras: 

    Tablón de la Confianza



Crear un tablón colectivo para clase y decorarlo con imágenes que les hayan surgido en el Juego de Ojos Cerrados. 

Escribir en post  it, y compartir en el tablón, los momentos en lo que han actuado con confianza o han visto a alguna persona hacerlo. También las situaciones en las que les ha costado trabajo o no lo han conseguido. 

Pueden incluir situaciones de personajes de libros, películas, etc.  



  • Caja de Herramientas: 

    ¿Qué es lo peor que podría ocurrir?                                                                                                                                                                                                                                                            


Les pedimos que se dejen llevar por la situación que les produce miedo o pánico por falta de confianza en sus recursos. 

Importante que nos se censuren y escriban todo lo que imaginen. También que exageren todo lo posible. La intención es desdramatizar y relativizar la manera en que interpretan lo que realmente les ocurre. 


Ana María Rodríguez Novoa

viernes, 21 de febrero de 2020

lunes, 3 de febrero de 2020

Educación Emocional en los Proyectos de Clase y las Actividades del Centro. Primer Trimestre 5º


Proyecto 0

Producto final: Mascota Emocional.

Tareas:

- Actividades de repaso y Evaluación Inicial.


Asambleas Emocionales:
  • La mariposa azul: Está en tus manos (responsabilidad y compromiso).
  • Jon y la máquina del miedo (gestión del miedo).

Las Emociones en Palabras:

  • Ronda emocional ¿Cómo me siento?


Juegos de Ojos Cerrados:

  • Relajación guiada para relajarnos.


Caja de Herramientas:

  • Tod@s somos Uno.
  • Nombre emocional.
  • Mandala.
  • Para qué.


Proyecto I

Producto final: Laboratorio de Emociones.

Tareas:

- Crear un espacio en el aula para la gestión emocional.
- Teatro para gestionar las emociones básicas.
- Nos emociona leer: Animación a la lectura.
- Mural colectivo del centro 25 N.


Asambleas Emocionales:

  • El viejo árbol: Escucha activa / trabajo colaborativo / agradecimiento.
  • Cantes de ida y vuelta: Interculturalidad, respeto, valoración e inclusión (Día Internacional del Flamenco)
  • ¿De verdad es inevitable?: (gestión de la ira) / (25 N).
  • Cómic para educar en igualdad: (gestión de la ira) / (25 N).
  • Ella. BEBE  (gestión de la ira) / (25 N).
  • Jon y la máquina del miedo (gestión del miedo). 

Las Emociones en Palabras:

  • 4 preguntas para gestionar conflictos.


Juegos de Ojos Cerrados:
  • Relajación guiada para relajarnos.
  • Escucha activa: El viejo árbol.
  • Arco iris
  • Semáforo.

Caja de Herramientas:

  • Semáforo colectivo.
  • Mascotas individuales.
  • Las emociones son mensajeras.


Proyecto II


Producto final: Lapiceros Solidarios

Tareas:

- Imágenes en movimiento.
- Decálogo de convivencia.
- Mural colectivo del centro Día de la Capacidad.     
-Talleres Día de la Capacidad.
- Taller con las familias para el Mercadillo Solidario.


Asambleas Emocionales:



Las Emociones en Palabras:



Juegos de Ojos Cerrados:

  • Auto - relajación guiada.
  • Relajación guiada para relajarnos antes y después del recreo.


Caja de Herramientas:

  • Técnica del sándwich: Autoestima / Autoevaluación.
  • Mis talentos / Mis limitaciones.

Ana María Rodríguez Novoa